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课程效果

目标1:科目设置

 

 

 

 

 

 

价值观:培养学生强烈的公共服务意识

(UCR1,UCR4,UCR5和MSC)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  • 为灌输公共服务的价值观而设置科目
  • 学院准备教授这些科目
  • 学院准备对进入入学考试复试的学生进行面试
  • 邀请知名政府官员作为主旨演讲嘉宾
  • 邀请资深学者探讨学术前沿发展
  • 准备现场研讨会
  • 实习

 

  • 教员指定阅读材料,并组织关于强调当代公共服务价值观的课堂讨论
  • 如果参加面试考生是公共部门雇员或者在公共部门中担任一定职位的工作,可以得到额外加分
  • MPA学生必须完成在公共部门的实习
  • 参加会议以及关于公共服务的国际会议
  • 参加现场研讨会
  • 学生通过论文答辩的学术的数量,证明他们对公共部门的价值观以及运用公共服务视角的能力
  • 面试的考评结果
  • 实习报告
  • 现场研讨会报告
  • 关于公共服务的论文的比例
  • 供职于公共部门的学生的比例
  • 供职于公共部门的学生中担任管理职位学生的比例
  • 毕业后在公共部门中职位晋升的学生的比例
  • 国际MPA教育委员会的最新评估结果
  • 国家优秀论文奖

 

 

 

知识:帮助学生理解关于管理公共组织的知识

(UCR1和UCR2)

  • 所设置的科目应教授关于公共组织管理的机制和价值观
  • 学院准备教授这些科目
  • 论文指导
  • 由教员以及富有经验的兼职专业人士担任联合主席的论文顾问团
  • 邀请知名政府官员作为主旨演讲嘉宾

 

  • 教员指定阅读材料,并组织以当代公共管理为重点的课堂讨论
  • 硕士论文指导
  • 政府官员的系列讲座
  • 学生参加的会议的数量

 

  • 论文目录
  • 对会议主旨演讲的感想的小论文
  • 实习报告
  • 现场研讨会报告
  • 课程成绩
  • 学生的学术成果
  • 对学生学习效果的评估
  • 论文评价
  • 国家优秀MPA论文奖
  • 学生出版的论文
  • 公共行政管理硕士课程的环球教育(Eduniversal)排名
  • 国家MPA教育委员会近期的评估

 

 

 

 

 

技能:培养学生应用管理技能去管理并解决问题的能力(UCR1和UCR3)

 

 

 

 

 

  • 所设置的科目应教授学生应用管理技能管理并解决问题
  • 学院准备教授这些科目
  • 由教员以及富有经验的兼职专业人士担任联合主席的论文顾问团

 

  • 教员指定阅读材料,并组织应用管理技能管理并解决问题的课堂讨论
  • 教员评价学生的书面和口头作业,以评估他们对于应用管理技能去管理并解决问题的理解和应用能力
  • 教员和兼职专业人士指导学生的论文答辩
  • 课程成绩
  • 论文答辩的结果
  • 社会科学方法论课程的期末报告
  • 论文等级分以及最终成绩

 

  • 毕业生的成绩和自我评价
  • 论文研究方法部分的评定
  • 毕业后职位晋升的学生的比例
  • 公共行政管理硕士课程的环球教育(Eduniversal)排名
  • 国家MPA教育委员会近期的评估
  • 国家优秀MPA论文奖

 

 

 

 

全球视野:培养学生在全球化的世界中服务于多元化社区的能力(UCR1,UCR5和MSC)

 

 

 

 

 

 

 

  • 科目设置中英语是必修课
  • 使用国外教材
  • 教员使用对比研究方法和国际案例建议并指导学生论文
  • 未来交换实习的计划
  • 招收外国学生的试点项目
  • 学生学习《公共行政管理英语》课程
  • 学生会被分配阅读翻译成中文的国外教材
  • 教员指定国际化案例并组织课堂讨论
  • 论文指导
  • 与明尼苏达州大学合作
  • 招收少量外国学生
  • 英语课成绩
  • 过去三年使用国外教材的数量

 

 

  • 教学结果的评估
  • 论文中使用比较案例的比例
  • 论文中国际文献综述的比例
  • 招收国际学生的试点项目

 

目标2:教员

 

 

学术:教员在教学和研究两方面争创卓越(支持所有能力素质的培养)

 

 

 

  • 教员的备课
  • 教员参与学术研究
  • 支持学术研究,提供会务差旅经费
  • 为优秀研究项目颁发奖励

 

  • 教学评估流程
  • 教员参加国际和地方会议并提交论文
  • 教员领导国家或地方研究课题
  • 教学评估的结果
  • 参加国际和地方会议教员的名单
  • 获奖名单
  • 教学奖励名单
  • 会议论文和出版物
  • 研究报告
  • 受到国家和省级机构资助的项目的数量

 

 

 

 

实践:尽可能多的经验丰富的专业人士和业内人士参与教学

(支持各种能力素质的培养)

 

 

  • 邀请经验丰富的专业人士和业内人士担任兼职讲师
  • 兼职讲师进行实习指导
  • 邀请知名政府官员作为主旨演讲嘉宾
  • 邀请经验丰富的专业人士担任兼职论文导师
  • 聘请特邀讲师分享他们在政府中的专业和供职经验
  • 学生在公共机构中完成实习
  • 政府官员的系列讲座
  • 课程分数
  • 实习评价
  • 对会议主旨演讲的感想的小论文
  • 毕业生满意度调查结果
  • 实习报告
  • 兼职讲师的数量
  • 来自于公共机构的论文导师的数量

目标3:管理

 

 

 

 

以学生为本:着重考虑学生的需求、便利和反馈

(支持所有能力素质的培养)

 

 

 

  • 为优秀学生提供奖学金
  • 建立微信公众号以便即时发布最新的MPA信息
  • 对在校生进行面试
  • 建立并维护电子论文系统
  • 为MPA战略发展举行校友会
  • 对MPA毕业生进行问卷调查
  • 符合标准的MPA学生可以申请奖学金
  • 所有学生和教员都可以通过微信了解到MPA课程的最新信息
  • 在校生可以面对面和MPA主任以及核心教师交流
  • MPA学生可以通过电子论文系统找到有用的信息
  • 优秀学生的名单
  • 上海财经大学 MPA课程的微信公众号
  • 会议记录中关于在校生的意见和反馈
  • 电子论文系统
  • 毕业生满意度调查
  • 电子论文系统的访问量统计
  • 学生评教结果的行政反馈
  • 关于MPA战略发展的校友会
  • 毕业生对MPA课程改进的反馈

 

 

 

 

高效:为提高效率定期收集信息

(支持所有能力素质的培养)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  • 年度利害攸关各方委员会会议
  • 定期校友会会议
  • 关于每门课程教学质量的学生代表会议
  • 学生对每门课的评估
  • 毕业前的毕业生会议
  • MPA主任和委员会成员邀请利害攸关各方讨论课程
  • MPA主任和委员会成员定期举办校友会
  • 关于每门课,MPA管理人员和教员接见学生代表以收集关于教学质量的信息
  • 每门课结课时,给学生发放评教调查问卷
  • 毕业前,MPA主任和指导员会接见学生代表并咨询课程总体绩效
  • 每年从利害攸关各方获得关于MPA战略发展的反馈
  • 校友对于课程绩效的定期反馈
  • 每年应届毕业生对课程绩效的反馈
  • 关于每门课程教学质量的反馈
  • 关于课程教学质量的问卷调查
  • 对于教学问题采取的措施
  • 总体教学评估得分
  • 因及时调增营销宣传战略而获得的招生评分排名
  • 对教学问题采取的措施

 

 

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